在終局之戰(zhàn)《歐拉幻方》的比賽過程中，楊易率先答對四題拿到賽點，局勢變幻詭譎之后，楊易依舊占據(jù)上風，最終以全程“零失誤”的表現(xiàn)拿下第五題，被網(wǎng)友點評為“一戰(zhàn)封神”，“腦王“中的“腦王”可謂是實至名歸!
擁有“最強大腦”的小學數(shù)學老師
愛看《最強大腦》的觀眾對楊易一定都不陌生，他是2010年北京通州區(qū)高考理科狀元、清華大學生命科學專業(yè)本碩連讀，2018年的 “全球腦王”，被王峰冠以“定海神針”，現(xiàn)在身上又多了一道耀眼的光環(huán)“腦王之王”。
而他給自己的標簽始終“只是一個數(shù)學老師”，就像他參加《最強大腦》節(jié)目的初衷也只是想給學生們做個榜樣，在獲獎后他更加堅定自己的信念，“我的理想就是做一名好老師，上課和備課永遠是第一位的!”
為“好老師”賦予新定義
今年5月，巨人教育全新發(fā)布了“好老師”的三大標準——“師德師風好”、“專業(yè)功底好”、“教學服務(wù)好”，而作為“好老師”代言人的楊易也曾經(jīng)是巨人教育的一名學員。
十幾年以前，還在上初中的楊易在巨人接觸到了很多“好老師”，也許當時在接觸這些老師過程中就無意間埋下了他成為一個教師的種子。
“我覺得老師也好，教學的好，不應(yīng)該僅僅停留在教授知識層面，一名好老師需要關(guān)注孩子身心健康之下的成績的提升和知識的擴展，并堅信成長比成功更重要”
楊易老師正在直播間授課
除了繼續(xù)堅持最初的想法，楊易還希望把一些知識以外的東西，比如好的習慣、正確的價值觀傳遞給他的學生，不斷挖掘他們的潛能。
終身學習 不斷挑戰(zhàn)自我
在談到“腦王之王”的榮譽，開心之余，楊易把它看作是對自己過去努力的一個認可和激勵自己不斷挑戰(zhàn)自我的動力。
“今年我已經(jīng)28歲了，如果以后因為年齡問題而很難在這種腦力比賽中再收獲勝利，我也不會停止對自身極限的一個挑戰(zhàn)。終身學習對于每個人來講，尤其是對一個教育工作者來講，絕對不是一句空話。”
在巨人教育還有很多非常優(yōu)秀的老師，楊易僅僅是眾多“好老師”中的一個代表，這其實是源自于巨人教育一直以來對“好老師”高度重視的理念和不斷培養(yǎng)“好老師”的機制，未來希望能有越來越多的“好老師”加入這個平臺，為家長和學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
